Знакомство старших дошкольников с достопримечательностями малой родины посредством создания видеофильма

 

Борманжинова Анастасия, студентка государственного бюджетного

профессионального образовательного учреждения Самарской области

«Самарский социально-педагогический колледж», 3 курс

Научный руководитель – к.п.н. Петрунина Наталья Николаевна,

 Преподаватель профессиональных дисциплин

 

  Одним из заданий дуальной практики по МДК 02.05 «Теоретические основы и методика развития речи дошкольников» было проведение фрагмента экскурсии по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с окружающим социальным миром [1]. Для реализации данного задания была выбрана экспериментальная площадка - МБДОУ «Детский сад № 321» г. Самара.

  Нашей группе «Весёлые ребята» поручили выполнить к празднику «День Конституции» задание на тему «Рассказ о достопримечательностях малой родины». Игорь предложил как-то необычно рассказать о достопримечательностях малой родины. Многие дети с ним согласились.  Из 32 детей группы «Весёлые ребята» 18 человек предложили самим снять видеоролики с рассказами о достопримечательностях, создать видеофильм «Виртуальная экскурсия по знакомству с достопримечательностями ул. Аэродромной г. Самары» и показать его на развлечении «Моя малая родина», посвященному празднику День Конституции.

Вопрос дошкольников о том, как самим снять видеоролики с рассказами о достопримечательностях и создать видеофильм вызвал интерес у детей. Тогда мы решили совместно с детьми, родителями и воспитателями группы создать данный видеофильм.

Была сформулирована гипотеза: если снять небольшие видеоролики детей с рассказами и смонтировать видеофильм, то можно познакомиться с достопримечательностями улицы Аэродромной г. Самара.

  Мы провели опрос детей, чтобы понять, знают ли они достопримечательности ул. Аэродромной г. Самара. Оказалось, что 85% детей не смогли назвать объекты.

Определили цель работы: представление видеофильма на развлечении «Моя малая родина» с рассказами о достопримечательностях ул. Аэродромной г. Самара после тщательного исследования, записи видеороликов и обработки их в программе Киностудия.

  Для решения данной цели поставили следующие задачи:

1. Провести опрос детей, для выявления знаний о достопримечательностях ул. Аэродромной г. Самара;

2.  Составить план создания видеофильма «Виртуальная экскурсия по знакомству с достопримечательностями ул.Аэродромной г.Самары»;

3. Сравнить результаты опроса детей о знаниях достопримечательностей ул. Аэродромной г.Самара до и после создания видеофильма;

4. Представить видеофильм с рассказами детей «Виртуальная экскурсия по знакомству с достопримечательностями ул.Аэродромной г.Самары» на развлечении «Моя малая родина», посвященному Дню Конституции.

  Выделили практическую значимость: принимая участие в записи видеороликов с рассказами и создании видеофильма, у детей сформируется представление о достопримечательностях ул.Аэродромной г.Самары.

Указали на особенность: работа приурочена к развлечению «Моя малая родина», посвященному празднику День Конституции.

  Систематизировали знания детей о некоторых понятиях посредством словарной работы: малая родина, кадетский корпус, достопримечательность, памятник, аллея, немцы, орден, война, стела. В ходе выполнения поставленных задач получили следующие основные результаты детей:

- составили и обсудили рассказы для видеороликов о достопримечательностях ул. Аэродромной г. Самара;

- приняли участие в создании видеороликов;

- презентовали видеофильм с рассказами о достопримечательностях ул.Аэродромной г.Самара на развлечении «Моя малая родина».

  Презентация видеофильма с рассказами детей «Виртуальная экскурсия по знакомству с достопримечательностями ул.Аэродромной г.Самары» состоялась 17 декабря 2021 года на развлечении «Моя малая родина», приуроченному к празднику День Конституции. В качестве зрителей на развлечение были приглашены в музыкальный зал родители, дети и воспитатели двух старших групп «Детского сада №321». После развлечения мы провели повторный опрос детей знание детьми достопримечательностей ул. Аэродромной г. Самара.

  По результатам опроса, процент детей, которые могли назвать достопримечательности ул.Аэродромная г.Самара увеличился на 81%. Что говорит о высокой степени эффективности проведенной работы. Таким образом, сформулированная гипотеза доказана, задачи реализованы, цель достигнута.

  Можно сделать вывод, что предложенная задумка создания видеофильма с рассказами детей по знакомству с достопримечательностями малой родины имеет положительную динамику и может быть рекомендована к внедрению в образовательный процесс дошкольных образовательных учреждений района и города.

     Список источников

1. World skills Russia Рабочая тетрадь «Практика и методика реализации образовательных программ среднего профессионального образования с учетом спецификации стандартов Ворлдскиллс» Компетенция Дошкольное образование. Тольятти/Казань.- 2020. – С. 127-139.